Les actus du semestre

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De début août à fin octobre 2024, ADEIFvidéo s'est consacrée essentiellement à des démarches de communication. De nouveaux supports ont été réalisés (ci-dessous), n'hésitez pas à les diffuser. Une vidéo de présentation générale de l'association, d'environ 6 mn sera prochainement mise en ligne. Un livret présentant nos propositions d'activités en collège et lycée sera diffusé courant 2025 (de nouvelles séquences pédagogiques destinées au élèves du secondaire sont en cours d'élaboration).

► compte-rendu des ateliers en centre de loisirs animés par notre stagiaire Orane Venon

Quinze ans en arrière
par VENON Orane, future professeure des écoles, stagiaire à ADEIFvidéo durant l'année scolaire 2023/2024

Orane, 8 ans, élève de CE2, n’aurait jamais pensé que quinze ans plus tard, ce serait elle qui prendrait la place du monsieur qui vient faire un projet vidéo pour réaliser un spot de prévention sur les techniques publicitaires de l’industrie agroalimentaire. En effet, après l’observation d’un atelier par Ludovic Touchard auprès d’enfants en centre de loisirs, c’était à mon tour de mettre en œuvre ce que j’ai pu apprendre pendant les formations à l’éducation aux médias audiovisuels.

J’ai pu co-mener un premier atelier auprès de six enfants du centre de loisirs de Romorantin âgés de 8 à 10 ans. Cet atelier a permis de les initier à la réalisation audiovisuelle notamment sur les notions essentielles à partir de deux jeux éducatifs de l’association : le Puzzlerama et le Musicorama. Ce petit effectif a permis de créer trois pôles pour leur permettre de davantage découvrir et de manipuler les jeux notamment le Puzzlerama. Les enfants ont montré leur curiosité à travers différentes questions que ce soit sur la réalisation de la publicité ou bien des différents cadrages audiovisuels.

Quelques mois plus tard, j’ai pu mener un projet vidéo sur trois jours dans ce même centre de loisirs avec dix enfants et pré-adolescents âgés de 8 à 12 ans. Ce projet était composé d’une phase de sensibilisation et de deux ateliers. La phase de sensibilisation a permis de présenter les objectifs du projet, de présenter le jeu support et de discuter de la séquence à créer. Le lendemain, le tournage commence. L’atelier a débuté par une présentation du matériel audiovisuel et l’apprentissage des cadrages à l’aide d’illustrations pour aider à la représentation et à la mémorisation. Quelques exercices pratiques ont permis d’assimiler les cadrages pour ensuite les utiliser lors du tournage. Les enfants ont montré leur envie et leur investissement dès le début que ce soit au niveau de l’histoire ou au niveau de la réalisation audiovisuelle. Ce projet s’est terminé par la création du jeu, les enfants étaient répartis en trois groupes : deux groupes en autonomie sur le logiciel de montage iMovie et un groupe avec moi dans le choix des plans et la conception du jeu. L’atelier s’est terminé par la présentation du jeu à un autre groupe pour qu’ils essayent à leur tour de mettre les plans dans l’ordre. Les enfants étaient fiers de montrer la séquence entière avec le bêtisier en bonus à leurs copains. Ils ont montré leur satisfaction et leur joie face à ce projet. Ils ont pu mettre en avant leur créativité et développer des connaissances et des compétences en termes de réalisation audiovisuelle.

Orane, 23 ans, future professeure des écoles, ne s’arrêtera pas sur cette lancée. L’envie de créer des projets avec mes futur.es élèves ne cessera d’augmenter. Grâce à ce stage, des projets autour de l’éducation aux médias en feront partie. Et surtout : ne perdez jamais votre âme d’enfant !

► retour sur les ateliers "médias audiovisuels" au Lycée Professionnel Denis Papin (Romorantin)

A la demande de Pascaline Magrès, Coordonnatrice de la Mission de Lutte contre le Décrochage Scolaire sur le Bassin de Romorantin, et du Dispositif de Prévention et de Remobilisation, ADEIFvidéo est intervenue en janvier et février 2024 au Lycée Professionnel Denis Papin, pour l’animation d’un atelier d’éducation aux médias audiovisuels.

Le Dispositif de Prévention et de Remobilisation consiste à proposer à des élèves une aide à l’orientation pendant toute une année scolaire, en alternant des heures de classe et différents stages en entreprises. La plupart de ces élèves ont connu des difficultés scolaires et ont besoin de renforcement reposant sur des pédagogies alternatives.

Pour Pascaline Magrès, un atelier permettant aux élèves de faire le point sur leurs usages des médias de masse (réseaux sociaux, télévision, plateforme de vidéos à la demande…) s’est avéré nécessaire. 11 élèves de 15 à 17 ans participant cette année au dispositif ont ainsi bénéficié de 3 séances de 2 heures avec notre animateur.

Un premier projet avait déjà été réalisé avec notre association durant l’année scolaire 2017/2018 dans le cadre de ce dispositif. Ce précédent projet, très satisfaisant quant à la nature des apprentissages vécus, aux conditions de sa réalisation et à la qualité de la coopération avec la coordinatrice et les enseignants associés, fut pour ADEIFvidéo une référence à valoriser. Par ailleurs, le Lycée Professionnel Denis Papin est l’un des établissements auprès desquels nous sommes le plus intervenus depuis 7 ans (5 projets dont pour la plupart Catherine Morcelet, professeur documentaliste a apporté son aide).

3 principaux objectifs de l’atelier

- renforcer les capacités de jugement critique et de vigilance face aux médias de masse, face à leurs pouvoirs de captation de l’attention et face à leurs contenus problématiques (publicité omniprésentes, propagande, désinformation, racolage, valeurs toxiques et nocives, etc.) ;

- renforcer la compréhension du rôle de l’information dans notre société et de ses obligeances de qualité et de fiabilité ;

- renforcer les connaissances en matière de techniques de réalisation audiovisuelle (techniques de prises de vues, de montage, importance de la bande son et de la musique, etc.).

Un atelier modèle et idéal, adapté à tous les niveaux scolaires

Les niveaux de participation, d’attention et d’intérêt portés par les 11 élèves ont été très satisfaisants et encourageants. La thématique a plu a été jugée inédite et utile. Pour ADEIFvidéo, cet atelier représente exactement le type d’intervention que nous tentons de développer en priorité depuis quelques années, en temps scolaire à partir du cycle 2 jusqu’à la terminale, mais aussi en temps libre. Ce type d'atelier est celui le plus en cohérence avec notre projet éducatif :

> 5 thèmes principalement étudiés :

les fonctions, contenus habituels et spécificités des différents types médias de masse
la place de la publicité dans les médias, son rôle, ses liens avec l’audimat, les luttes entre médias pour capter le marché publicitaire, l’impact des GAFAM...
l’utilité, la traitement et la hiérarchie de l’information
les techniques de base de la réalisation audiovisuelle (notamment avec notre jeu de montage "le puzzlerama" )
les fonctions de la musique en audiovisuel, sa capacité notamment à générer ou amplifier du sens et des émotions, (notamment avec notre jeu de mixage "le musicorama") et à orienter les interprétations des images associées.

> une priorité donnée à un travail dynamique, ludique et motivant d’analyse de vidéo, à l’aide d’applications de montage performantes (iMovie et Final Cut Pro) ;

> un nombre de séances plutôt réduit (2 à 4 séances de 2 heures maximum), mais suffisant pour aborder les points essentiels de l’éducation aux médias audiovisuels et souvent mieux adapté aux capacités financières des structures organisatrices.

Pour cet atelier comme pour toutes ses actions, ADEIFvidéo s'interdit une approche alarmiste auprès des jeunes et stigmatisante quant à leurs usages des médias, d'autant que les usages des adultes peuvent être jugés également préoccupants depuis déjà plusieurs décennies. Echanger sur les usages, encourager des prises de conscience, encourager la vigilance peut se faire sans un déferlement d'injonctions et de conseils plus ou moins crédibles et compréhensibles. Ce positionnement pédagogique est sans doute l'une des clés pour permettre le climat de confiance nécessaire aux échanges spontanés et un niveau de participation et de réflexion satisfaisant.

Les activités d'éducation aux médias audiovisuels, devenues essentielles, restent toutefois encore beaucoup trop rares dans le parcours scolaire des élèves, que ce soit avec ou sans la participation d'intervenants spécialisés. Encouragées par l'Etat, notamment par le CLEMI et le Ministère de la Culture (des subventionnements sont proposés), cette thématique liée à l'éducation aux médias et à l'information mérite toutefois un soutien beaucoup plus important des pouvoirs publics, de l'Etat comme des collectivités territoriales. Un déploiement des actions de sensibilisation et de formation auprès des acteurs éducatifs locaux, mais aussi une meilleure valorisation des actions proposées et réalisées nous semblent particulièrement urgents.

► ateliers à tarif réduit pour les médiathèques du Loir-et-Cher

A partir du mardi 2 avril et jusqu'à la fin de l'année 2024, nos ateliers éducatifs en médiathèques bénéficient du soutien financier du Conseil Départemental de Loir-et-Cher. Ce soutien nous permet de facturer nos interventions 20 € de l'heure au lieu de 55 € de l'heure. Plus de précisions sur nos ateliers en médiathèques depuis ce lien.

► création d'un nouveau support pédagogique pour ados et adultes

Depuis décembre 2023, notre association a entrepris la création d'un nouveau programme pédagogique multimédia sur le même principe que notre outil "Vois-tu mieux que Zébulon ?" mais pour un public d'adolescents et adultes. Cet outil aura pour thème la découverte du fonctionnement d'une chaîne de télévision locale et encouragera de multiples réflexions sur le rôle et les pouvoirs de la télévision. Notre stagiaire Orane Venon participe à ce projet par un travail de relecture, d'échange critique et d'évaluation. La conception de cet outil est complexe, nous tenterons de le terminer avant la fin de l'été.

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