Les objectifs de Romo Ma Ville

Le dispositif Romo Ma Ville a plusieurs objectifs éducatifs et socioculturels à l'égard de leurs bénéficiaires directs, mais aussi de l'ensemble de la population de Romorantin-Lanthenay :

  • permettre aux bénéficiaires du projet de s'impliquer dans toutes les étapes de sa réalisation et de sa valorisation ;
  • faire découvrir, ou mieux faire connaître, l'environnement économique, associatif, culturel et naturel de Romorantin-Lanthenay et plus généralement du Romorantinais (ici, plus de précisions sur nos actions favorisant la découverte des territoires) ;
  • mettre en valeur les aspects objectivement positifs et les atouts des quartiers (participation, animation, éducation et vie scolaire, solidarité, vie associative, rénovation du bâti...) ;
  • cette meilleure connaissance du territoire doit favoriser la participation citoyenne, la prise d'initiatives et de responsabilités, au sein des quartiers, de la ville et du territoire ;
  • impliquer et favoriser plus particulièrement l’investissement des jeunes dans les structures municipales et associatives partenaires ;
  • favoriser les liens entre les adolescents et entre les familles ;
  • favoriser la mixité sociale et l’égalité filles/garçons ;
  • faciliter et renforcer l’usage de la langue française ;
  • aider à la scolarité des enfants (renforcer les apprentissages, proposer des pédagogies alternatives, inscrire les élèves dans une pédagogie de projet...) ;
  • encourager le partenariat entre les structures éducatives, culturelles, environnementales et sociales de la ville s'impliquant déjà en faveur de la population des quartiers, ou souhaitant nouvellement s'impliquer ;
  • offrir aux partenaires pédagogiques de nouvelles occasions de renforcer leurs connaissances relatives aux atouts et difficultés des quartiers, pour pouvoir notamment établir des diagnostics locaux partagés ;
  • favoriser la connaissance du fonctionnement et des pouvoirs des médias audiovisuels, d'un reportage, d'un montage ;
  • développer la capacité de recul et le sens critique, en particulier à l'égard des médias audiovisuels (repère sur notre environnement médiatique, rôle du journalisme, enjeux de l'information notamment locale, pouvoirs et fonctionnement des médias de masse, pouvoirs de l'image, rôle financier de la publicité dans les médias, risques de manipulation et de désinformation, capacité à s'interroger sur les médias de façon rationnelle et constructive, mais aussi sur certaines critiques fantaisistes et infondées dont ils sont parfois la cible, etc.)  ici, le projet éducatif général d'ADEIFvidéo ;
  • faire découvrir ou mieux connaître les métiers de l'audiovisuel et du journalisme.