► nos prochaines interventions, en bref...
soutien aux projets vidéos du Collège Léonard de Vinci
Pendant l'année scolaire, notre animateur effectuera quelques interventions au collège Léonard de Vinci de Romorantin. Il s'agit d'apporter un soutien technique et pédagogique à différents projets vidéos, notamment un projet de docu-fiction entrepris par un groupe d'environ 35 élèves de différentes classes. Les projets sont animés et coordonnés par le professeur de français Alexis Mazzola avec la participation de Nolwenn Diverrès, professeur d'art plastique. L'an dernier, le collège avait déjà fait appel aux compétences de Cyril Angevin, bénévole et administrateur de notre association.
animation d'un atelier par Orane Venon en centre de loisirs
Le mercredi 29 novembre, durant un atelier de 2 heures, notre stagiaire Orane Venon animera les jeux "le puzzlerama" et "le musicorama" au centre de loisirs de Romorantin. Orane a pu découvrir ces 2 jeux au stand d'ADEIFvidéo lors du forum des associations de Romorantin, en septembre dernier, puis durant notre formation des bénévoles du samedi 14 octobre. Elle a assisté ensuite à un atelier au centre de loisirs de Romorantin, auprès de 12 enfants encadrés par notre animateur. Durant cet atelier, les enfants ont déjà pu jouer, entre autre, au musicorama et au puzzlerama, collectivement et en vidéoprojection. Pour l'atelier du mercredi 29 novembre, 8 enfants pourront donc à nouveau s'adonner à ces deux jeux, mais en binôme, en utilisant directement le logiciel de montage iMovie, à partir des mac mini des malles vidéo de l'ADCL et un mac mini de notre association. Une mise en situation très très concrète pour le stage pratique d'Orane !
intervention auprès du réseau des Promeneurs du Net
A la demande de Laure Paindaveine, coordinatrice du réseau, nous présenterons des pistes d'activités vidéo créatives et d'éducation aux médias audiovisuels auprès des Promeneurs du Net du Loir-et-Cher, lors de leur regroupement du jeudi 7 décembre, au BIJ de Blois.
► participation d'ADEIFvidéo à la 2ème édition de la Journée de la Démocratie
Notre association a été invitée à participer à l'évènement, pour présenter son action éducative au "forum des initiatives pour la démocratie", le lundi 16 octobre en matinée, à la préfecture de Loir-et-Cher. Nous assisterons ensuite à l'ensemble des rendez-vous de la journée, en particulier au « FORUM SUR L’ÉDUCATION À LA DÉMOCRATIE : FORMER À L’ESPRIT CRITIQUE POUR DÉCRYPTER L’INFO ET PENSER PAR SOI-MÊME FACE AUX RÉSEAUX SOCIAUX ET AUX MÉDIAS » avec la conférence de Laurent Bigot, Maitre de conférences à l’université de Tours, Directeur de l’École publique de journalisme de Tours, auteur de « Fact-checking vs fake news ».
L’événement est organisé par l’Association des anciens Maires et Adjoints de Loir-et-Cher (ADAMA41), en partenariat avec les services de l’État en Loir-et-Cher, le Conseil Départemental, l’AMF 41, le Conseil Régional, l’Académie d’Orléans-Tours, Canopé et Loir-et-Cher Tech.
► accueil d'une nouvelle stagiaire
Comme chaque année, les mois d'été ont été en partie consacrés à la préparation de nouvelles actions pour les prochains mois. Il s'agit aussi de définir notre programme pour toute l'année 2024. Ce travail implique des échanges entre nos bénévoles, notamment en conseil d'administration, puis la rédaction d'un document explicatif officiel (le projet d'activités) remis notamment à nos partenaires : le Conseil Départemental de Loir-et-Cher, la Ville de Romorantin et la Direction Départementale de la Jeunesse et des sports. Plusieurs actions impliquent des choix de date, de référents, de travaux de communication, dont notamment nos soirées d'échanges sur les médias de masse et nos formations.
Dès septembre 2023, nous accueillerons une jeune future professeure des écoles, Orane VENON, pour un stage pédagogique dans le cadre de son Master MEEF 1er degré à l'INSPE (Blois). Notre future stagiaire est une romorantinaise connue d'ADEIFvidéo. En 2008/2009, avec sa classe de CM1 de l'école des Tuileries, elle a participé à l'un de nos projets scolaires les plus aboutis sur les techniques publicitaires de l'industrie agroalimentaire. D'une durée de 96 heures réparties sur toute l'année scolaire, donc jusqu'en juin 2024, ce stage doit lui permettre d'observer, de pratiquer des activités pédagogiques et de mettre en œuvre un projet éducatif, ce qui implique une organisation particulière à définir au sein de l'association. Des précisions seront régulièrement diffusées depuis notre site web sur les contenus et le déroulement de ce stage.
L'année 2024 sera également consacrée à de nombreuses démarches de communication pour consolider notre équipe, à la fois par des formations internes à l'éducation aux médias, la gestion associative, la prise de vues et le montage vidéo, mais aussi en tentant d'intégrer de nouveaux membres élu-e-s et autres bénévoles. ADEIFvidéo a besoin de renfort, n'hésitez pas à nous rencontrer si l'idée de nous rejoindre vous tente. L'engagement dans la vie associative peut être une expérience enrichissante et parfois décisive dans un parcours de vie !
► 1er compte-rendu de stage d'Orane Venon
D'octobre 2023 à juin 2024, notre association a accueilli une jeune future professeure des écoles, Orane VENON, pour un stage pédagogique dans le cadre de son Master MEEF 1er degré à l'INSPE (Blois). Notre stagiaire est une romorantinaise connue d'ADEIFvidéo. En 2008/2009, avec sa classe de CM1 de l'école des Tuileries, elle a participé à l'un de nos projets scolaires les plus aboutis sur les techniques publicitaires de l'industrie agroalimentaire. D'une durée de 96 heures réparties sur toute l'année scolaire, donc jusqu'en juin 2024, ce stage doit lui permettre d'observer, de pratiquer des activités pédagogiques et de mettre en œuvre un projet éducatif, ce qui implique une organisation particulière à définir au sein de l'association. Des précisions seront régulièrement diffusées depuis notre site web sur les contenus et le déroulement de ce stage.
Deux premiers mois de stage très formateurs
par Orane VENON, future professeure des écoles, stagiaire à ADEIFvidéo - article produit courant décembre 2023
Depuis le mois d’octobre 2023, j’ai pu découvrir différentes facettes d’ADEIFvidéo : de la discussion sur les médias de masse, à l’animation auprès d’enfants en centre de loisirs, en passant par la formation de jeux éducatifs et la découverte du fonctionnement d’une association.
Les enjeux de l’éducation aux médias audiovisuels sont importants. Ces deux premiers mois de stage m’ont permis de le comprendre rapidement. Cette thématique éducative ne me semble pourtant pas assez traitée, notamment auprès des enfants et des jeunes, en temps scolaire comme en temps libre. Ce constat est d’ailleurs partagé par Ludovic Touchard, animateur de l’association.
Ainsi, pendant ma première demi-journée de formation, j’ai pu découvrir et tester les jeux éducatifs créés par ADEIFvidéo. Ces jeux sont simples d’utilisation, très ludiques et permettent de comprendre concrètement les notions importantes liées à la fabrication et aux pouvoirs des images dans les médias. J’ai trouvé cette approche pédagogique très concrète et adaptée aux petits et aux plus grands. N’ayant pas l’habitude d’utiliser des logiciels de montage et d’étudier le vocabulaire relatif aux images, la découverte de ces jeux a été pour moi très formatrice.
De surcroît, j’ai participé à une animation au centre de loisirs de Romorantin reposant sur trois jeux : Zébulon le caneton, Puzzlerama et Musicorama. Ces jeux ont été proposés par Ludovic, en vidéoprojection. J’ai ainsi pu observer les méthodes utilisées pour leur mise en œuvre, la participation des enfants, leur niveau de compréhension et d’intérêt pour ces jeux. L’animation d’une seconde séance m’a été confiée, auprès de six enfants âgés de 8 à 10 ans de la même structure, avec l’aide de Ludovic et d’Audrey Daguin, animatrice du groupe. Il me semble essentiel de mettre en pratique ce que j’ai pu apprendre pendant la formation. D’une part, cela permet de vérifier ma capacité à expliquer ces jeux, avec le vocabulaire technique nouvellement acquis et mes propres mots. D’autre part, cela permet de vérifier ma compréhension de leurs enjeux éducatifs. Prenons l’exemple du Puzzlerama. C’est un jeu où, avec le logiciel iMovie, nous devons réaliser le montage d’un spot de prévention de 30 secondes. Ce spot contient 11 plans, dont il faut retrouver l’ordre logique. L’enjeu est de comprendre le processus du montage et de bien saisir la notion de plan. Ce jeu permet aussi d’entreprendre une analyse filmique, motivante et ludique, pour notamment démontrer que rien n’est laissé au hasard (mises en scène, cadrages, raccords, etc.). Les enfants ont beaucoup apprécié cette activité, même si elle n’est pas si simple. Certains avaient beaucoup de questions concernant le contenu de ce spot, également sur les techniques cinématographiques.
Ensuite, un élément qui me semble important à mettre en avant est que les activités d’ADEIFvidéo ne sont pas uniquement dédiées aux enfants, mais bien à tous les publics. La grande majorité de la population a un usage quotidien des médias de masse et de leurs images (information, publicité, fiction, divertissement…). C’est la raison pour laquelle l’association organise des soirées de réflexion collective, sur des thèmes liés aux médias de masse, où toute personne peut s’exprimer et échanger librement dans le respect et dans la bienveillance. Une initiative d’intérêt général sans doute rare dans notre région. J’ai eu l’opportunité d’avoir pu assister à ma première soirée réflexive sur le thème : « Quelle place pour les sciences dans les médias de masse ? ». C’est un sujet complexe pour ma première participation à ce type d’échanges. Je me suis, pour l’instant, assez peu intéressée à la vulgarisation scientifique et il m’a donc été difficile de me positionner.
Enfin, j’ai pu comprendre et voir tous les aspects d’une association : les différents membres, leurs fonctions, les conseils d’administration, les démarches pour créer une association, l’agrément de jeunesse et d’éducation populaire, la communication, le site internet. Tous ces aspects m’étaient inconnus et m’ont intéressée. Ils sont essentiels au bon fonctionnement de la structure, à sa vie démocratique et au respect de la réglementation de la loi 1901.
Je compte bien en apprendre davantage, et utiliser toutes les connaissances et les compétences que j’aurai acquises à la fin de ce stage lorsque je serai professeure des écoles. L’éducation aux médias audiovisuels est un apprentissage essentiel pour développer l’esprit critique des élèves.
